Love and Share: tefl

Generasi Go- Blog (PART 2)

Selamat siang, Teman- teman!
Siang ini saya mau memberi hadiah kecil pada diri saya sendiri. *Yeay!
Kenapa?
Karena Alhamdulillah to- do list yang dibuat semingguan ini berjalan lancar. Satu persatu dicoret, Man! Berasa produktif saya. Hhahhaaa.. Bhay!

By at September 06, 2016
Labels: tefl

Karena Kita Generasi Go- Blog ...

"Udah punya blog belum?" tanya profesorku tadi kepada kami yang hadir dalam pertemuan hari ini.
"Bikin nanti ya, karena sekarang kita itu generasi go- Blog. Kalau Anggun C. Sasmi go internasional, kita generasi go- Blog," candanya.

By at September 05, 2016
Labels: tefl

Cara Menulis Artikel dengan System APA dan Harvard

Silahkan klik judul artikel di bawah ini yang dapat membantu tambahan literatur Anda. Artikel- artikel ini beberapa sudah dipublikasikan dan beberapa belum dipublikasikan. Harap mengutip dengan aturan yang tepat dan benar baik untuk artikel yang telah dan atau belum dipublikasi.

Mengutip dengan salah termasuk dalam perbuatan plagiat yang nantinya dapat berujung pada sanksi hukum, moral, bahkan agama. Hal ini sebagaimana dikutip dalam buku pedoman penulisan karya ilmiah terbitan Universitas Pendidikan Indonesia tahun 2013 (hal.38- 39),

"Plagiarisme adalah penggunaan kata- kata atau gagasan orang lain seolah- olah kata- kata atau gagasan itu milik penulis, atau digunakannya hasil karya orang lain tanpa memberi kredit kepada sumber aslinya (Thody, 2006, hlm. 226, lihat juga Burton, 2002, Kamler dan Thomson, 2006). Plagiarisme, seperti dikatakan oleh THody (2006), tidak etis dan menyalahi hukum mengenai hak cipta. Plagiarisme juga merupakan pelanggaran yang serius dalam dunia akademik (Burton, 2002, hlm. 10)."

Untuk mengutip referensi dapat merujuk pada aturan sistem APA maupun sistem Harvard.

Berikut sistem aturan penulisan referensi APA terbaru, dapat Anda pelajari melalui tautan resminya DISINI
Ataupun sistem penulisan referensi berdasarkan sistem Harvard juga dapat Anda pelajari pada tautan INI

Berikut daftar judul artikel sebagai referensi tulisan Anda:

By at January 24, 2016
Labels: random, tefl

How to start writing?

Hari ini masih membahas tentang writing, Teman.
Tapi sebelum masuk pada topik tulisan ini, saya mengajak teman- teman pembaca untuk menuliskan beberapa masalah yang dihadapi saat akan mulai menulis, saat sedang menulis, atau hal lain pada proses menulis. Silahkan tuliskan hal tersebut pada kolom komentar di bawah postingan ini ya...

Terima kasih.

------------------------------------------------------------------------

Pada postingan kali ini, saya akan membagi trik agar tulisan kita dapat terorganisir dengan baik.
Trik ini akan sangat berperan untuk penulis pemula seperti saya.
Selayaknya penulis lain dan alasan pentingnya menulis seperti yang pernah saya tuliskan di postingan sebelumnya, menulis akan membantu kita mengingat sesuatu.

Jadi, agar kita ingat ide mana saja yang akan kita masukan dalam tulisan kita, maka tuliskan!
Loh??? kok bolak- balik??? Iyaaa ^^

Ide yang ada dalam mind kita tentulah banyak sekali, namun terkadang ada ide yang menurut kita relevan ternyata malah membawa para pembaca kita kesulitan menangkap apa yang kita maksudnya alias melebar bahkan keluar topik. Ini juga menjadi kendala saya pribadi dalam menulis ilmiah. Ada banyak hal yang menurut saya berkaitan tapi ternyata kurang mendukung ide utama yang saya utarakan. Hal ini membuat tulisan saya menjadi sulit dipahami lantaran menimbulkan topik besar lainnya. Maka dari itu, perlu didaftar ide- ide mana saja yang dapat menjadi bagian pengembangan ide pokok tulisan kita ini.

Ada beberapa cara untuk menuliskan ide- ide tersebut.

Membuat daftar nomor
Membuat peta ide (mind mapping)
Membuat diagram pohon

Apapun bentuknya, intinya adalah mengurutkan ^^ alias membuat outline untuk tulisan kita.

Contoh:

Topik besar: Wisata di tanah melayu besemah: Semende

Dari topik besar ini, kita fokuskan lagi dengan cara menuliskan daftar urutan ide pendukung lainnya.

A. Daftar nomor:

Wisata alam di tanah melayu besemah: Cuhup Tenang, Gemughak, dan Bukit ijang (Misal dalam tulisan ini 3 lokasi wisata alam ini yang hendak kita tuliskan. Jika ada tambahan lagi silahkan)
Wisata kuliner di tanah melayu besemah: Lemang, Bak gulai liling, sambal masam deghian (tempoyak), dan kince (Boleh ditambahkan)

Pada paragraf pembuka berikan kalimat- kalimat pembuka agar sampai pada topik yang mengarahkan pada pembagian wisata, yakni wisata alam dan wisata kuliner (sebutkan nama lokasi wisata dan makanan khas daerah yang telah didaftar tadi). Paragraf berikutnya masing- masing membahas satu- persatu tentang lokasi dan makanan yang didaftar. Untuk memudahkan buat lagi daftar ide yang akan disampaikan.

Cuhup tenang: lokasi dari pusat kota, fasilitas, harga tiket masuk, dll
Gemughak: lokasi dari pusat kota, fasilitas, harga tiket masuk, dll
Bukit Ijang: lokasi dari pusat kota, fasilitas, harga tiket masuk, dll
Lemang: Bahan dasar, tekstur makanan, bentuk, cara memasaknya, harga, tempat penjualannya, dll.
Bak gulai liling: Bahan dasar, tekstur makanan, bentuk, cara memasaknya, harga, tempat penjualannya, dll.
Sambal Masam deghian (tempoyak): Bahan dasar, tekstur makanan, bentuk, cara memasaknya, harga, tempat penjualannya, dll.
Kince: Bahan dasar, tekstur makanan, bentuk, cara memasaknya, harga, tempat penjualannya, dll.

Dengan begitu, tulisan kita akan terarah dan tidak keluar dari bahasan utama kita. Pastikan pada paragraf penutup ada kalimat yang merangkum pemaparan paragraf isi hasil pengembangan ide paragraf pembuka tadi. Tulisan yang baik dapat dideteksi oleh pembacanya pada saat membaca paragraf pembuka dan penutupnya. Dapat dikatakan juga bahwa beberapa pembaca yang sudah expert akan tertarik membaca tulisan kita hanya jika mereka dapat menemukan ide utama kita. Itulah mengapa, paragraf pembuka yang mengarahkan pembaca pada isi tulisan kita sangat penting sama halnya dengan paragraf penutup yang merangkum isi tulisan kita. Pembaca akan tertarik membaca keseluruhan tulisan kita jika mereka merasa ada info lebih lanjut dari topik utama kita yang terangkum dari paragraf penutup yang dibacanya dengan cepat (scanning/ skimming).

Walaupun mungkin pembaca tidak tertarik membaca keseluruhan tulisan kita lantaran ide yang kita tuliskan sedang tidak sesuai dengan literatur yang sedang dicarinya, namun dengan organisasi tulisan yang baik ini, kita telah menyumbang pengetahuan tanpa membuat pembaca kesulitan menangkap ide kita hanya dengan membaca paragraf pembuka dan penutupnya. Itu artinya, kita berhasil sebagai penulis.

Selain dengan daftar nomor, saya juga telah membagi cara lainnya dengan pemetaan ide (mind mapping), dan diagram pohon. Intinya sama saja dengan daftar nomor ini, yaitu mengurutkan ide mana saja yang akan kita sampaikan, namun bentuk pengurutannya berbeda. Teman- teman dapat memilih sesuai dengan bentuk mana yang lebih teman sukai karena hal ini bergantung pada gaya belajar kita juga. Beberapa teman dengan gaya belajar visual biasanya memilih bentuk pengurutan ide dengan mind mapping atau diagram pohon untuk memudahkannya.

contoh mind mapping. sumber: google.com


contoh diagram pohon. sumber: google.com

Demikianlah beberapa cara yang dapat membantu kita untuk memulai menulis. Semoga tulisan ini bermanfaat. Jangan lupa komentarnya ya^^

------------------------------------------------------------------------------

Silahkan tuliskan di kolom komentar di bawah ini daftar hal- hal yang membuatmu berat atau kesulitan saat menulis. Terima kasih :-)

By at March 02, 2015
Labels: random, tefl

Bitstrip: Serunya update sosial media feed pake Comic^^

Good afternoon, friends^^
Luch time... yeay *\^^/*

Kesempatan kali ini saya mau berbagi tentang serunya menggunakan aplikasi gratis yang tersedia di smartphone :)

Abad 21 ini siapa yang tak akrab dengan smartphone. Mudah didapat dengan berbagai pilihan fitur dan harga. Yah, memang tak semua punya tapi bisa dibilang hampir sebagian besar penduduk sudah akrab dengan benda ini (red, smartphone)

Disamping penggunaannya yang mudah, ada banyak aplikasi gratis yang bisa dimanfaatkan melalui laman download masing- masing. Salah satunya adalah BITSRTIPS; sebuah aplikasi sosial feed dengan bentuk kartun. Tagline aplikasi ini adalah "Comics starring YOU and your friends". sebagaimana taglinenya, apliasi ini mengusung tema kartun yang seru sebagai ganti update status melalui kata- kata. Bolehlah dicoba untuk have fun^^

Aplikasi ini menjadi salahsatu media update akun facebook, jadi pengguna bitsrtips akan langsung terhubung dengan akun facebook-nya.

Saya akan sampaikan betapa serunya update facebook feed menggunakan aplikasi ini.

Pertama- tama akan saya sampaikan bahwa aplikasi ini dapat di download melalui laman download pada smarphone kamu, yakni; google play, app store, dan juga melalui kindle fire :)

sumber: http://www.bitstrips.com/

Silahkan unduh bitsrips nya disana :)
Lalu, setelah terinstall di smartphone kamu, langsung buat avatar yang kamu suka^^

selain itu juga, bitstrip bisa dipakai melalui komputer/ laptop. Sama halnya pada smartphone, anda akan diminta login dengan akun facebook di laman http://www.bitstrips.com/ lalu segera pilih "design your avatar" :)

Ada banyak pilihan komik yang bisa kamu gunakan untuk update feed akun facebook kamu.
Bahkan dengan fitur bubble yang bisa ditulis sendiri. Teman- teman facebookmu yang juga menggunakan aplikasi ini akan langsung terhubung dengan akun bistrips-mu. Kamu bisa membuat komik interaktif dengan kamu dan temanmu sebagai pelakonnya. Seperti ini:

source: www.facebook.com/prisilya

Sekarang update status lebih ekspresif dan seru deh^^

Aku juga sudah pake bitstrips looh,,, serunya beberapa teman pun juga sudah mulai pakai.
Seru loooh...

Yuk, kamu juga.. mari berekspresi ;)

source: www.facebook.com/prisilya

source: www.facebook.com/kurniawan.rama

Silahkan dicoba yaaa....
Semoga infonya bermanfaat^^

selamat makan siang :)

By at September 16, 2014
Labels: review, tefl

Senior High Students’ Psychological Problems in Speaking English as Foreign Language

Senior High Students’ Psychological Problems in Speaking English as Foreign Language

(A Survey in a Senior High School in Bandung)

Alma Prisilya

English Education, School of Postgraduate Studies, Indonesia University of Education

almaprsl17@gmail.com

Abstract

Teaching English in Indonesia is not typically same as in other countries. Not only does the changes of curriculum, the lack of teachers’ competences, but more importantly the students who learn English also faced some problems during the learning process. It is supported by Ariffansyah (2013), “… problem will appear if there is inappropriate between exception and reality. Another defines that a problem will happen if someone’s necessity does not fulfill.” The way of pronouncing the words and the written forms in English are counted as inappropriate reality. It makes students confused, because the written language and the oral language are different. Some of them get problems in those kinds of linguistic matters and some are more in psychological problems. Therefore the present study was aimed to discover the most common psychological problems that face by senior high students in speaking English. Quantitative method was employed by distributing close- ended questionnaire to 100 respondents out of 183 students. The result exhibited that students’ fear of derision, uneven allocation of turn, and students’ incomprehensible inputs are the most common psychological problems in speaking English which influence their oral performances. To conclude, most of the students’ problems in speaking English come from psychological aspects. Nonetheless, they are actually quite good in written performances. Thus, teachers can minimize the speaking failure by focusing on those common problems; creating a good classroom environment which are fair to every student in the classroom; free of embarrassment and fun activities, so that students can participate actively in speaking class.

Keywords: psychological problems, anxiety, speaking, English

By at May 11, 2014
Labels: tefl

What did They Say about Their Reading Materials? (Sebuah Investigasi Mengenai Kesulitan yang dihadapi Siswa Kelas Satu SMP dalam Membaca Teks Deskriptif Berbahasa Inggris)

What did They Say about Their Reading Materials?

(Sebuah Investigasi Mengenai Kesulitan yang dihadapi Siswa Kelas Satu SMP dalam Membaca Teks Deskriptif Berbahasa Inggris)

Alma Prisilya

English Education, School of Postgraduate Studies, Indonesia University of Education

almaprsl17@gmail.com

Abstract

Reading is one of language skills, but the lack of Indonesian students’ proficiencies in reading; and/ or understanding the reading material this time is being public concern. The data from PISA showed that Indonesia is in 57^th place out of 65 countries in terms of its reading proficiency. The failure of students in understanding the reading materials is not fully their faults, moreover that they are expected to read foreign language (English); textbook or e-book. So, it is important for them to understand the English reading materials to support their reading spirits. This study aims to investigate the problems facing by students in reading English descriptive texts and their efforts to overcome those problems. This study applies qualitative method; using observation and open- ended questionnaire as the instruments. The result of this study shows that level of difficulty of the texts is causing difficulties in reading, as well as the illustration of the texts (pictures) at some point is not clear enough. Students’ reading frequency also becomes their problem. They solve the problems by making group or pair work, asking for help, looking up their dictionary, and repeating to read the text.

Keywords: problems, reading, descriptive text, English

*Copyright Alma, 2014

By at May 11, 2014
Labels: tefl

Grade 7's Annual Program

Here is your list of materials for this year :)

Odd semester means Semester Ganjil and Even semester means Semester Genap. You can see from the table below which are the materials you should master in a semester.

So, you can prepare yourself to read earlier about the materials.
The materials are the highlighted ones :)

By at July 26, 2013
Labels: tefl

EXAM RESULT

Here are the Final Scores of your examination.
This is only for the Event Semester Exam. Your Report Scores will be calculated together with your other scores in daily activities, tasks, Odd Semester and Mid Term. (included your task in edmodo.com)

For Those who are not complete yet, you have to make another assignments
I'll tell you later.
As soon as possible ;)

Note:

M. Farhan Fauzan, you need to see me as soon as possible for taking the written test

Congratulation for those who are complete this sections, you step forward and it really makes a sense.

Don't think that it's enough, keep studying and make it better next time.

Regards,

Ms. Alma